24. Bacalah teks berikut!
Tata tertib sekolah dapat berupa aturan tertulis maupun tidak tertulis yang dibuat oleh
pihak sekolah untuk mengatur tingkah laku dan wajib dipatuhi oleh warga sekolah
terutama siswa-siswa sekolah tersebut. Jika berbentuk tertulis biasanya diletakkan di
sudut-sudut sekolah atau dipasang pada pigura dan ditempel pada tembok-tembok tiap
ruang kelas. Sedangkan tata tertib tidak tertulis biasanya merupakan peraturan tambahan
atau peraturan yang sudah diketahui oleh semua warga sekolah.
Kalimat saran yang tepat sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah...
A. Hukuman atau sanksi untuk pelanggar tata tertib sekolah harus ditambah.
B. Tata tertib sekolah yang sudah dibuat oleh pihak sekolah sebaiknya ditaati oleh semua
warga sekolah.
C. Tata tertib sekolah sebaiknya dihafal, oleh semua warga sekolah khususnya siswa-
siswi sekolah tersebut.
D. Ketika merasa melanggar tata tertib sekolah kita harus segera menemui guru
Bimbingan dan Konseling (BK)![]()
Tata tertib sekolah dapat berupa aturan tertulis maupun tidak tertulis yang dibuat oleh
pihak sekolah untuk mengatur tingkah laku dan wajib dipatuhi oleh warga sekolah
terutama siswa-siswa sekolah tersebut. Jika berbentuk tertulis biasanya diletakkan di
sudut-sudut sekolah atau dipasang pada pigura dan ditempel pada tembok-tembok tiap
ruang kelas. Sedangkan tata tertib tidak tertulis biasanya merupakan peraturan tambahan
atau peraturan yang sudah diketahui oleh semua warga sekolah.
Kalimat saran yang tepat sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah...
A. Hukuman atau sanksi untuk pelanggar tata tertib sekolah harus ditambah.
B. Tata tertib sekolah yang sudah dibuat oleh pihak sekolah sebaiknya ditaati oleh semua
warga sekolah.
C. Tata tertib sekolah sebaiknya dihafal, oleh semua warga sekolah khususnya siswa-
siswi sekolah tersebut.
D. Ketika merasa melanggar tata tertib sekolah kita harus segera menemui guru
Bimbingan dan Konseling (BK)
Jawaban:
B.tata tertib sekolag sebaiknya dihafal,oleh semua warga sekolah khususnnya siswa siswi sekolah tersebut
[answer.2.content]